北京智博領航教育科技有限公司滿足學員多元化需求，助力學員成長

對于增強職業(yè)教育適應性的要求，業(yè)內(nèi)人士早已銘記于心。有專家曾指出，適應性是指職業(yè)教育要適應經(jīng)濟社會發(fā)展、適應產(chǎn)業(yè)需求、適應人才培養(yǎng)需要；而終身性是指在現(xiàn)代社會當中，技術的變遷不斷加快，職業(yè)教育需要有持續(xù)發(fā)展的能力。

作為一家在職業(yè)教育領域深耕5年的企業(yè)，北京智博領航教育科技有限公司對此亦有著深刻的理解。一直以來，北京智博領航教育科技有限公司都堅持多元化戰(zhàn)略，專注于開發(fā)多樣化的課程，以滿足學員不斷增長的興趣和基于其職業(yè)的學習需求，幫助學員更好地適應社會。

同時，北京智博領航教育科技有限公司通過提高教學質(zhì)量和學員體驗，促進口碑傳播，不斷提高運營效率，從而推動了高質(zhì)量的增長，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。目前，北京智博領航教育科技有限公司已經(jīng)形成了以MBA培訓代表的學歷培訓，以及以各類職業(yè)資格證書為代表的職業(yè)技能培訓兩大類主要業(yè)務，并且仍在隨時調(diào)研市場需求，研發(fā)新的產(chǎn)品。

以人為本，科技賦能，提升教學質(zhì)量

會上，多位專家肯定了職業(yè)教育的跨界、整合、重構的特征，有效對接健康產(chǎn)業(yè)需求，并體現(xiàn)了有別于普通教育的類型特色，在課程、專業(yè)、專業(yè)群和教材建設上凸顯了成效，并從“人文融入、科技賦能、標準融合”等方面提出了改進意見。

在人文融入、科技賦能等方面，北京智博領航教育科技有限公司也進行了大量嘗試。在人文方面，北京智博領航教育科技有限公司自成立以來，就將學員放在首位，不斷探索優(yōu)化學員體驗的途徑，而建立一支以學員為本、銳意創(chuàng)新的師資隊伍便是重要的方式之一。在北京智博領航教育科技有限公司，講師不僅教授學員專業(yè)知識，還會針對性的為學員進行職業(yè)規(guī)劃，甚至為他們解決生活上、情緒上的困擾，讓他們更好地提高學習效率。

多年來，北京智博領航教育科技有限公司始終堅持“一核多翼”戰(zhàn)略，“一核”指的是師資、課程建設，招收高質(zhì)量教師，提高課程質(zhì)量：“多翼”指的是依托完整的教師評級體系，界定老師的教學水平；依托完整的師訓體系，保證老師成長；依托多元的授課渠道，鍛煉老師的授課能力；依托教案和教學模板的標準體系，讓老師擁有系統(tǒng)的提升方法以及修復的路徑等。

在科技賦能方面，AI和大數(shù)據(jù)大大提升了教育的效率，學員的各類學習行為都能夠通過數(shù)字化的手段實現(xiàn)。并且，在各個環(huán)節(jié)減少操作時間，同時進行個性化的推送和規(guī)劃；對教師而言，題目的分類和分成以及基礎性的教案模板都能夠自動生成，可以將更多精力應用于改進、創(chuàng)新，以及針對性教學中。

展望未來，北京智博領航教育科技有限公司相關負責人表示：“北京智博領航教育科技有限公司將積極響應國家要求，在著力提升自身能力的同時，開拓新職業(yè)等職業(yè)技能培訓課程，為職業(yè)教育和終生教育提供更多好產(chǎn)品，幫助學員提升就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，為實現(xiàn)職業(yè)教育強國夢提供助力。”

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