“無聲合唱團”發起人走進武漢美術館（琴臺館）

極目新聞記者 徐穎

(相關資料圖)

攝影記者 蕭顥

通訊員 李霞

9月8日，“無聲合唱團”發起人之一、藝術家李博，受邀走進武漢美術館（琴臺館），為該館特邀的武漢市第一聾啞學校、第二聾啞學校師生講述了正在該館展出的藝術作品《無聲合唱團》背后的故事。

李博（右）在武漢美術館（琴臺館）展廳分享

聽李博講述“無聲合唱團”的奇跡

武漢美術館重磅展覽《洄——第八屆繁星計劃青年藝術家研究展》中《無聲合唱團》這件藝術作品，用視頻、繪畫等藝術形式，再現了“無聲合唱團”的成長歷程。

“無聲合唱團”在北京音樂廳演出

讓聽障孩子一起合唱，還登上音樂廳的舞臺演出，這聽起來是一件不可思議的事情，但“無聲合唱團”做到了！由藝術家李博與音樂人張詠等共同發起的“無聲合唱團”，不僅登上北京音樂廳，還將應邀走進國家大劇院和悉尼歌劇院。

觀眾為“無聲合唱團”豎起大拇指

“無聲合唱團”由藝術家2014年采風時偶然接觸到廣西偏遠小縣城的近20名聽障兒童組成的，李博和張詠用了近5年時間，用獨特的教學方法、愛心和耐心教會了孩子們用藝術發聲，打開了這些山區聽障兒童通往外面世界的大門。迄今為止，藝術家已經陪伴了孩子們整整10年，最初這群孩子在上小學，現在他們都已經進入高中、大學和社會。藝術家幫助孩子們發出自己的心聲，也見證著他們人生的蛻變。

不過，李博說，“很多人認為我們是做公益項目，但我覺得我們做的一直是藝術項目。不是我們幫助孩子們，而是孩子們幫助我們深化了對藝術和人生的認識。”

通過李博的分享，同樣的生命處境，引來強烈的共鳴——雖然身患聽障，但一樣可以綻放。當日活動現場，來自武漢市第一聾啞學校、第二聾啞學校的孩子們，在手語老師的同步翻譯下，“聽”李博的分享“聽”得入神。不少孩子在分享結束后，主動找李博交流。自從2004年開始做“無聲合唱團”藝術項目，李博和團里20幾名孩子都成了親人，面對聽障孩子的手語加簡單發音，李博交流完全沒有障礙。

李博鼓勵孩子們說：“我們做無聲合唱團的目的，就是為了讓你們來表達自己的情緒和情感，讓更多的普通人感受到你們的力量，你們都是非常棒的！”

在音樂療愈師的帶領下感受音樂的律動

李博的分享結束后，來自武漢市第一聾啞學校、第二聾啞學校師生來到該館報告廳，在藝術家李博、音樂療愈師宋曉玲和手語老師的帶領下，進入音樂療愈的體驗。

在武漢美術館（琴臺館）報告廳舉行的音樂療愈課

在一圈圈蠟燭營造的浪漫氛圍中，宋曉玲利用鑼、缽等發聲樂器，讓孩子們依次感受和體驗樂器律動帶來的感受。

李博引導孩子們開嗓

孩子們在感受了中國鼓的振動后進行開嗓練習，受到鼓舞的孩子們，發出的“啊”聲一陣高過一陣，與鼓點一起共振，讓報告廳的地板都振動起來。

“藝術的分貝”激發聽障人群的想象力和創造性思維

據武漢美術館（琴臺館）介紹，本次活動聯合了多個藝術團體聯動，是《ACS·繁星說》系列公教活動之一，也是該館“藝術的分貝：武漢美術館聽障人群美育體驗課”。

《ACS·繁星說》是依托武漢美術館品牌展覽《洄——第八屆繁星計劃青年藝術家研究展》而開展的系列藝術家分享會，（ACS指Art, Creativity, Sharing在英語中的縮寫，即藝術、創作、分享）。在展覽期間，館方定期邀請參展藝術家來到現場，與公眾面對面交流分享，希望通過藝術家們的創作分享，拉近公眾與當代藝術的距離，打破對當代藝術的固有認知。

本次公教活動現場

“藝術的分貝：武漢美術館聽障人群美育體驗課”是武漢美術館針對聽障人群開展的美育項目，旨在通過用個性化、多樣化的藝術美育課程幫助聽障人群充分發揮視覺、觸覺、味覺等優勢，幫助聽障人群潛能發展，激發聽障人群的想象力和創造性思維，促進其綜合能力的全面協調發展，增強社會競爭力，幫助殘疾人更好地就業。武漢美術館也多次走進武漢市第一聾啞學校、武漢市第二聾啞學校，將豐富多彩的美育課程、圖書畫冊送進去，也邀請孩子走進美術館，本次活動，將武漢市第一聾啞學校、武漢市第二聾啞學校請到美術館，參與活動，希望以此次活動為契機，為聾啞青少年提供更多更好的平臺，感受藝術，親近藝術，參與藝術。

（文中“無聲合唱團”資料照片由受訪者提供，現場照片為極目新聞記者攝影）

（來源：極目新聞）

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